Foreldreportalen

I CC skole – Informasjon til foreldre

Assalam o alaikum warahmatullahi wabarakatuh

I Allahs navn, den mest barmhjertige, den mest nåderike.

2.1 Introduksjon

Islamic Cultural Centre Norway (ICC) er en religiøs organisasjon som har vært aktiv siden 1974. ICC har en rekke undervisningstilbud, blant annet helgskolen som foregår på lørdager og søndager. Det er i dag over 200 elever i alderen 6- 13 år som benytter seg av vårt undervisningstilbud. Vi er stolte av å ha en flerkulturell helgskole, og all undervisning hos oss foregår på norsk.

Gjennom denne årsplanen ønsker vi å dele med dere våre visjoner, målsettinger og viktige informasjon som vil bidra til å skape et meningsfylt og berikende utdanningsmiljø for våre elever. Denne årsplanen er tilrettelagt barnetrinnet og vil presentere en rekke viktige temaer som vil veilede dere gjennom skoleåret. Vi ber dere om å ta dere tid til å lese gjennom årsplanen grundig og reflektere over den. Vi er overbevist om at gjennom et sterkt samarbeid mellom skolen, foreldrene og elevene, kan vi skape et trygt og inspirerende miljø som fremmer islamsk læring og personlig utvikling.

Måtte Allah (Subhanahu wa Ta’ala) velsigne våre innsats, styrke vårt samarbeid og veilede våre barn på veien mot kunnskap, rettferdighet og gudsbevissthet. Ameen!

2.1 Visjon og mål

Vår visjon som en islamsk utdanningsinstitusjon i Norge er å skape en trygg, inspirerende og stimulerende læringsarena der barna får en solid islamsk utdanning som fremmer deres åndelige, intellektuelle og karaktermessige utvikling. Vi ønsker å utvikle en generasjon av unge muslimer som er forankret i sin islamske identitet, og som er utrustet med kunnskapen, verdiene og ferdighetene som er nødvendige for å møte utfordringene i det moderne samfunnet.

Vår visjon for barnetrinnet bygger på følgende prinsipper:

Islamsk læring og praksis:
Vi legger vekt på å gi barna en solid forståelse av islamske prinsipper, verdier og praksis. Gjennom undervisning i Quranen, Profetens (fred være med ham) sunnah og islamske historie og kultur, oppfordrer vi barna til å utvikle en kjærlighet og tilhørighet til sin tro.

Helhetlig utvikling:
Vi fokuserer ikke bare på akademisk læring, men også på å fremme barnas åndelige, intellektuelle, sosiale og emosjonelle utvikling. Vi oppmuntrer til et positivt miljø der barna kan utvikle seg som hele individer og styrke deres karakteregenskaper som empati, respekt, ærlighet og ansvarlighet.

Engasjerende undervisning og lek: Vi legger vekt på å skape en engasjerende undervisningsmetode som tar hensyn til barnas behov, interesser og lærestiler. Vi bruker varierte pedagogiske metoder, inkludert spill, rollespill, kreativ utfoldelse og utforskning, for å gjøre læringen meningsfull, morsom og relevant for barna.

Foreldreinvolvering og samarbeid: Vi ser på foreldre som våre viktigste partnere i barnas utdanning. Vi oppfordrer til aktiv involvering fra foreldrene, og vi tilbyr muligheter for kommunikasjon, samarbeid og deltakelse i skolens aktiviteter og arrangementer.

Vårt mål for barnetrinnet er å legge et solid fundament for barnas læring, karakterutvikling og forståelse av islam. Gjennom en positiv og berikende skoleopplevelse vil vi inspirere og veilede våre elever til å leve i samsvar med Allahs vilje, og til å bli ansvarlige, reflekterte og aktive muslimer i samfunnet. arrangementer og møter, og dele sin innsikt. Gjennom dette partnerskapet vil vi sammen forme en sterkere og mer harmonisk læringsreise for våre elever, InshaAllah!

Mål

3.1 Undervisningsoversikt

ICC-skolen er stolt av å tilby et inkluderende og omsorgsfullt læringsmiljø, ledet av erfarne undervisere, dyktige assistenter og en administrativ ledelse som sikrer at alle aspekter av skolen fungerer sømløst. Hos oss er elevenes trivsel og faglige vekst av største betydning. Vår undervisningsmetode bygger på et grundig pedagogisk fundament som styrker elevenes evner og nysgjerrighet. Her vil du finne detaljene du trenger om hvordan vi strukturerer undervisningen, pensum, læringsmål og metoder, fordeling av klasser, og hvordan vi sammen skaper en inspirerende læringsreise for hver enkelt elev.

3.1.1 Våre undervisningstilbud:

10:00 - 11:00 (Lør + Søn)

Uttale og korrekturlesing av Koranen med dyktige lærere. Det tilbys undervsining på alle nivåer. opplærin av bønn og memorisering av ulike suraer er også inkludert.

11:00 - 14:00 (Lør + Søn)

Grundig islamsk undervisning som omfatter islamsk historie, praktisk læring og forståelse av Koranen, gjennom varierte undervisningsmetoder som aktiviteter, gruppearbeid og foredrag.

11:00 - 14:00 (Søn)

Integrert islamsk utdanning som inkluderer Seerah, Tafseer og Islamsk praksis. Gir elevene dyp forståelse av troen, et støttende miljø og hjelper dem med å takle dagens utfordringer som bevisste og reflekterte individer.

3.1.1 Læringsmetoder:

På barnetrinnet legger vi vekt på å skape en morsom, engasjerende og variert læringsopplevelse for våre elever. Vi bruker en rekke læringsmetoder som er tilpasset barnas behov og som fremmer deres nysgjerrighet og interesse for læring.

Aktiv Oppdagelse:

Vi oppmuntrer elevene til å utforske og oppdage på egen hånd. Gjennom praktiske aktiviteter, eksperimenter og kunst utvikler de en dypere forståelse av emnene og lærer å stille spørsmål. Dette hjelper elevene også med å anvende det de har lært og trekke tråder.

Gruppeoppgaver, refleksjon og deling:

Samarbeid er viktig, og vi fremmer det gjennom gruppeoppgaver. Gjennom samarbeid lærer elevene å lytte til andres meninger, dele sine egne tanker og løse problemer sammen. Vi oppfordrer også til refleksjon og deling av kunnskap. Dette hjelper elevene med å sette ord på det de har lært og forsterker deres forståelse. Elevene får mulighet til å gjøre klar presentasjoner som de presenterer for resten av skolen på fellesamlinger.

Utflukter og Turer:

Å lære utenfor klasserommet gir en unik opplevelse. Vi organiserer utflukter og turer til steder som museer, parker eller naturreservater. Dette gir elevene praktisk erfaring og setter læring i en virkelig sammenheng.

3.1.3 Timeplan

FORESATTES ANSVAR

Selv om skoler og institusjoner spiller en viktig rolle i denne prosessen, har Allah lagt hovedansvaret for et barns utdanning hos dets foreldre. Dette ansvaret innebærer å veilede barna til å utvikle et sterkt forhold til sin skaper og kjærlighet og forståelse for sin tro. Ved å prioritere barnas islamske utdanning, bygger foreldrene en solid religiøs base som vil veilede og inspirere barna gjennom hele livet. Dette er spesielt viktig i en tid der barn er utsatt for forskjellige påvirkninger og utfordringer som kan true deres religiøse identitet. Allah (Subhanahu wa Ta’ala) sier i Koranen:

Klokkeslett	Fag
10:00 - 11:00	Tajweed undervsining - Valgfag
11:00 – 11:15	Lærersamling
11:15 - 12:00	Islamundervisning (økt 1)
12:00 - 12:30	Matpause
12:30 - 13:15	Islamundervisning (økt 2)
13:15 - 14:10	Islamundervsining (økt 3)

Verdslig utdanning er av stor prioriet hos de fleste foreldre, hvor de ønsker å se sine barn presetere eksepsjonelt og oppnå høye posisjoner i samfunnet. I dette løpet kan det være fort gjort å glemme rettighetene våre barn har overfor oss og det ansvaret vi har overfor våre neste genrasjoner. Islam begrenser ikke et barns rettigheter kun til å oppfylte materielle behov og fysiske aktiviteter. De har et krav på veiledning og oppmuntring til å utvikle en sterk forbindelse med Allah, hvor de er bevisst på sine plikter både overfor Allah og samfunnet rundt dem, og kan utgjøre en positiv forskjell i verden. Dette ansvaret er noe vi vil bli holdt ansvarlige for på dommens dag. Profeten Muhamamd (saw) sa:

Islamsk utdanning, som vil forme våre barns liv og framtid, bør derfor uten tvil være en like viktig, om ikke en viktigere prioritering i våre liv. Ikke bare vil dette bidra med å bygge sterke muslimske generasjoner, men også være en Sadaqa Jariya for de foreldrene som strever etter å oppdra barna sine til å være gudfryktige individer.

“Å dere som tror, vern deres sjeler og deres familier mot Ilden, hvis brensel er mennesker og steiner” (Surah At-Tahrim, vers 6).

“Sannelig, hver av dere er en hyrde, og hver av dere vil bli spurt om sin hjord.»

“Når en mann dør, tar hans gjerninger slutt, bortsett fra tre ting: Sadaqah Jariyah (uopphørlig veldedighet); kunnskap som er nytter andre, eller en dydig etterkommer som ber for ham (den avdøde).”

“Det beste en far gir sitt barn er gode manerer

og etisk opplæring.”

Tirmidhi

3.1 Barn lærer gjennom det de ser, mer enn det de hører.

Å oppdra barna til å være gudfryktige innebærer å formidle islamske verdier og etikk, lære dem bønn, faste og andre religiøse praksiser. Denne oppdragelsen skjer ikke gjennom undervsining eller teoretisk fremvisning, men med praktisk handling. Foreldre er ment å være rollemodeller og praktisere disse prinsippene i sitt eget liv, for at barna skal kunne lære av dem og følge deres eksempel. Å sette eget eksempel er helt nødvendig for å kunne bygge et solid fundament hvor barna vokser opp til å bli sterke og oppriktige individer, som er i stand til å løse utfordirnger i livet og leve i samsvar med islamske prinsipper. Det er nettop dette som i det lengre løp, skaper et godt samfunn.

Foresatte blir ofte påminnet av barnets oppførsel, at de lærer mer gjennom det de ser enn det de hører. Våre handlinger må derfor ikke motstride våre ord. Lærer vi dem å oppfylle sin plikt til å be fem ganger om dagen, ytre godt og snakke sant, må vi selv praktisere dette. først.

3.1 ICC Skoles krav til foresatte

Vi er takknemlige for at foresatte setter sin lit til oss på ICC skole og tillater oss å bidra med å oppfylle dette store ansvaret sammen med dere. ICC Skole strekker seg etter å danne et islamsk fundament hos barna, men er helt avhengig av at foresatte gjør sin del ved å:

Selv praktisere og handle i samsvar med islamske prinsipper. Dette inkluderer å være ærlige, rettferdige og respektfulle, og vise et sterkt engasjement for sin tro.
Skape et oppriktig hjemmemiljø. Dette inkluderer å be sammen, lese Koranen, observere religiøse høytider og feiringer, og leve i samsvar med islamske prinsipper som en familie.
Oppmuntrer barna til å utvikle interesse for islamske studier ved å gi dem tilgang til islamske bøker, pedagogiske materialer og ressurser, samt å delta i samtaler om islam og dens lære.
Vise sitt engasjement og følge opp barnas undervsining ved å delta i foreldremøter, være tilgjengelig for kommunikasjon med lærere og administrasjonen, og bidra til skolens arrangementer og aktiviteter.
Elevene har med matpakke, skrivesaker, spist forkost og kommer på tide.

Foreldres involvering og aktiv deltakelse i barnas Islamske utdanning, oppmuntrer barna til å verdsette sin islamske arv. Gjennom denne bevisste innsatsen fra foreldrene og samarbeidet med ICC-skolen, kan barna, inshAllah få den nødvendige utdanningen og veiledningen de trenger for å utvikle seg som troende muslimer og bidra positivt til samfunnet rundt dem.

La oss sammen streve etter å oppfylle denne edle oppgaven og gi våre barn den beste islamske utdanningen!

SKOLE-HJEM SAMARBEID

ICC skole setter stor pris på det verdifulle partnerskapet mellom skolen og foreldrene og ønsker å ytterligere styrke dette miljø. Vårt skole- hjem samarbeid bygger på fire nøkkelprinsipper:

1.Kommunikasjon:

Å etablere god og åpen kommunikasjon er fundamentalt for et sterkt skole-hjem samarbeid. ICC skole tilby jevnlige oppdateringer om elevenes faglige og sosiale utvikling, samt viktige hendelser. Foreldre oppmuntres til å dele informasjon om elevens individuelle behov, utfordringer og interesser med lærer. Dette gjensidige utvekslingen av informasjon skaper et felles forståelsesgrunnlag.

Bruk klassens whatsapp-gruppe til kommunikasjon med andre foreldre og lærer. Melding om fravær og annet personlig om eleven meldes privat til lærer. Tilbakemeldinger av generelle art sendes per epost til skole@islamic.no

2.Pensum og læreplan:

Det er svært viktig at foreldre setter seg inn i pensum og lærerplanen. Skolen trenger hjelp av foreldre til å gjennomgå materialet hjemme hver uke. Spesielt gjelder dette hifz og salah delen av pensumet. Hifz leksene krever fort 1-2 timer øving i uken. Derfor er involvering av foreldre essensielt og det er forventet at foreldre repeterer med elevene hjemme gjennom uken.

3.Inkludering:

Aktiv deltakelse fra både skolen og foreldrene er avgjørende. ICC skole strekker seg for å organisere foreldremøter og avslutninger som inkluderer foreldre i skolens liv. Foreldrene oppfordres til å delta, bidra med ideer og engasjere seg i skolens arrangementer. Dette skaper en følelse av fellesskap og viser at skolen verdsetter foreldrenes innsats.

4.Åpenhet og Respekt:

Respektfull dialog og åpenhet bidrar til et positivt skole-hjem samarbeid. ICC skole er lydhør overfor foreldrenes bekymringer, tilbakemeldinger og forslag. Samtidig ønsker vi at foreldre anerkjenne lærernes ekspertise og bidra til å skape en atmosfære av gjensidig respekt og tillit. Denne respektfulle tonen legger grunnlaget for konstruktiv samhandling.

Når vi sammen utveksler informasjon, inkluderer hverandre i skolens aktiviteter og opprettholder en åpen og respektfull dialog, vil vårt felles mål om å gi elevene den beste læringsopplevelsen bli oppnådd. Vi inviterer foresatte til å engasjere seg aktivt, delta i våre arrangementer og møter, og dele sin innsikt. Gjennom dette partnerskapet vil vi sammen forme en sterkere og mer harmonisk læringsreise for våre elever, InshaAllah!

Orden og atferd

For å sikre en rettferdig læringsmulighet og et optimalt undervisningsmiljø har skolen etablert visse retningslinjer for orden og atferd. Disse retningslinjene er et felles grunnlag for samarbeid mellom elever, lærere og foreldre, med mål om å skape et velstående læringsmiljø, in sha Allah.

Foreldrenes ansvar:

Har barnet ditt spesielle behov (ADHD etc) skal du informere skolen om det.
Foreldre må gjennomgå leksene hjemme med barna.
Sende med ordentlig/sunn mat og drikkeflaske
Presis oppmøte til klassen og unngå unødvendig fravær.
Barna hentes tidsnok kl. 1400.
Innbetaling av skoleavgiften er innen fristen.
Regelmessig dialog med kontaktlæreren er viktig for foreldre.

Elevenes ansvar:

Elevene skal møte forberedt til skolen med fullført frokost og gjort lekser
Elevene skal ha med nødvendige skolesaker; skrivebok, blyant, perm.
Elevene skal gjøre wudu hjemme før de kommer til moskeen!
Jenter må ha med seg sjal for bønn
Presis deltakelse i timene er avgjørende.
Elevene skal rolig finne sin plass og vente til timen starter.
Under timen skal elevene opprettholde en arbeidsro og være aktivt engasjert i undervisningen.

Moskeopphold og respekt:

Gode adab: elevene skal vise respekt til alle voksne i moskeen, inkludert lærere.
Vi hilser og smiler til hoverandre når vi møter andre
Vi viser respekt når vi er i bønnesalen
Vi er snille mot hverandre!
Lytte til instruksjoner, uavhengig av personlig mening.
Håndsopprekning og venting på signal fra læreren før man tar ordet.
Vi har mobilfri skole. bruk av mobiltelefon i klassen eller pausene er ikke tillat (med mindre lærer tilater det ifm undervisingen).
Fellesområdene (sofa-området i 2. etasje, fellesområdet i 3. etasje, bønnesalene) blir brukt ifm. undervisning og aktiviteter. Det er derfor ikke tilatt for foreldre eller andre å oppholde seg der. Vi ber om at dette respekteres.

Pauseregler:

Pausene skal tilbringes med hensyn til andre, og i nærheten av klassen.

Elevene skal holde seg på skolens område i pausene; det er ikke tillatt å forlate skolen i skoletiden.

Nulltoleranse:

Dersom reglene brytes og skaper et negativt skolemiljø, vil det sendes melding til foreldrene.

Noen regler er uskrevne, men like viktige, og inkluderer mobilbruk i timene, skulking, mobbing, slåssing, forstyrrelse av andre klasser, frekk oppførsel mot voksne, og negativ omtale av skolen og ansatte.

Vi oppfordrer foreldre til å diskutere disse reglene jevnlig med elevene, slik at de forstår forventningene. Dette vil hjelpe dem å komme forberedt og holde fokus i undervisningen, in sha Allah. Disse ordensreglene er en kollektiv innsats for å skape et positivt, respektfullt og engasjert læringsmiljø for alle våre elever.

Ferier og Fridager

Vi gjør vårt beste for å synkronisere våre fridager med Osloskolens, derfor oppfordrer vi foreldre til å planlegge ferier og fridager i samsvar med Osloskolens offisielle ferier. Vår prioritet er å sikre sammenhengende undervisning for elevene, så vi ber dere om å tilpasse familiens aktiviteter i henhold til Osloskolens kalender.Permisjon

Viktig å merke seg at det ikke er anbefalt å ta fri fra ICCskolen uten en gyldig grunn. Elevenes motivasjon og læring er avhengig av deres tilstedeværelse i skolen. Foreldre oppfordres til å understreke for barna viktigheten av å prioritere skolen, og at fravær kun er akseptabelt ved sykdom eller svært spesielle omstendigheter. Hvis fravær er nødvendig, må kontaktlæreren bli informert, og detaljer om fraværsårsaken må oppgis. Vi setter stor pris på foreldrenes støtte i å opprettholde et kontinuerlig og engasjerende læringsmiljø for alle våre elever.

Fravær

Vi vil minne alle foreldre om viktigheten av regelmessig deltakelse i ICCskolen. Ugyldig fravær kan påvirke elevenes læring og fremgang negativt. Det er derfor viktig å være klar over reglene for ugyldig fravær:

All fravær skal meldes til lærer på forhånd (privat melding på whatsapp). Etter tre påfølgende uker med ugyldig fravær, vil foreldre motta et varselbrev. Dette brevet vil signalisere at eleven kan miste plassen ved skolen hvis fraværet fortsetter uten gyldig grunn.

Vi ønsker å poengtere at dette tiltaket ikke er en straff, men en påminnelse om hvor viktig jevn deltakelse er. Dette er avgjørende da skolen har kun en undervisningsdag i uken. Vi legger stor vekt på å sikre optimal læring og utvikling for alle elever, og deres deltakelse spiller en nøkkelrolle i dette.

Hvis spesielle omstendigheter påvirker deltakelsen i skolen, oppfordrer vi foreldre til å informere kontaktlæreren (privat) så snart som mulig. Vi er åpne for å vurdere individuelle situasjoner og finne løsninger som er til det beste for eleven.

Semesteravgift

Semesteravgiften for helgeskolen er

1800 kr per barn hvert semester. Vi har medlemsrabatt (se lenger ned).

Faktura sendes ut ila. første måned av semesteret og har en innbetalingsfrist på to uker. Hvis avgiften ikke betales innen fristen, risikerer eleven å miste plassen ved ICC-skole.

Husk å bruke KID-nummeret ved innbetaling!

Er du medlem av ICC? Da har vi medlemsrabatt for deg!

Semesteravgift for ikke-medlemmer: 1800 kr. Semesteravgift for medlemmer: 1200 kr.

Dere kan velge å bli medlem før skolestart og dermed få medlemspris!

Vennligst husk å benytte KID-nummeret ved betaling, slik at innbetalingen blir korrekt registrert.

Dersom dere har flere barn ved skolen, ber vi om at betaling for hvert barn gjøres separat. Dette for sikre korrekt registrering i systemet.

Har dere spørsmål til fakturaen, ta gjerne kontakt med skolens økonomiansvarlige på e-post: faktura@islamic.no